Поражение московского «Динамо» со счетом 1:5 от принципиального соперника из ЦСКА вынудило главного тренера Вячеслава Козлова детально разобрать причины неудачи. В комментарии клубной пресс-службе он признал, что уже в стартовом игровом отрезке армейцы дважды реализовали большинство, чем задали тон всему матчу.
Наставник отметил, что один из молодых динамовцев допустил грубую ошибку, после чего москвичи снова пропустили в формате «5 на 4». Команда едва собрала необходимый минимум из двенадцати нападающих, поэтому тренерскому штабу пришлось экстренно перекраивать сочетания звеньев.
По словам специалиста, в третьем периоде бело-голубые попытались удержать шайбу в чужой зоне, но оборона ЦСКА действовала безукоризненно, и вскрыть ее так и не удалось. Анализируя изменения в игре армейцев по сравнению с прошлой очной встречей, Козлов подчеркнул, что соперник остался верен прежнему стилю: агрессивный прессинг, надежная оборона и эффективное большинство.
Козлов также обратил внимание на предстоящий двухматчевый выезд в Сочи, совпадающий с очередной паузой чемпионата. Тренер признался, что относится к перерывам с опаской: после декабрьского окна команда угодила в затяжной спад, а хоккеисты, привлеченные в сборные, вернулись либо травмированными, либо не в оптимальных кондициях.
Специалисту напомнили о неприятной статистике последних недель: если «Динамо» открывает счет, матч часто завершается минимальной победой 1:0, но ранний пропущенный гол оборачивается разгромом 1:5 или 1:7. Козлов отверг идею устойчивой тенденции, пояснив, что основную роль сыграли кадровые проблемы вратарской линии — голкиперы то болели, то возвращались из национальных команд с повреждениями. Он подчеркнул, что Александр Подъяпольский остается первым номером, однако постоянные потери мешают стабилизировать состав.
Отвечая на вопрос о соответствии нынешней модели игры собственному тренерскому видению, Козлов признал, что команда демонстрирует желаемый хоккей лишь эпизодами. Полноценный состав собрать пока не удается, поэтому одни матчи получаются ровными и грамотными, а другие заканчиваются провалами, для которых сложно найти рациональное объяснение.
